Il contributo intende rilevare come all'interno del contesto scolastico sia necessario 'dar voce' agli studenti, mediante una pratica partecipativa e di mediazione creativa che vede impegnati gli stessi docenti non come 'educatori depositanti', ma come accompagnatori nel percorso di costruzione dell'identità e del progetto di vita dello studente.
L'ascolto a scuola: un'urgenza, un' opportunità o una velleità?
Mirca Benetton
2017
Abstract
Il contributo intende rilevare come all'interno del contesto scolastico sia necessario 'dar voce' agli studenti, mediante una pratica partecipativa e di mediazione creativa che vede impegnati gli stessi docenti non come 'educatori depositanti', ma come accompagnatori nel percorso di costruzione dell'identità e del progetto di vita dello studente.
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