Psicologia positiva ed età adulta emergente: identità, prospettiiva temporale e prontezza professisonale

Il contributo si focalizza sull’età adulta emergente, sulla terza decade della vita, ovvero su quel periodo nel quale gli individui affrontano numerose transizioni e decisioni, come il passaggio dallo studio al lavoro, l’avvio di relazioni intime importanti o la costruzione di una propria famiglia. Una delle linee lungo le quali si sono articolati gli studi che si riferiscono a questo periodo di vita è la strutturazione dell’identità e del senso della vita, in una analisi attenta alla ricerca dei fattori di rischio cause scatenanti di comportamenti problematici, alla rilevanza della presenza di obiettivi da perseguire. Dall’analisi presentata nel capitolo emerge che nei modelli più recenti possiamo individuare un’ottica positiva nel modo in cui viene analizzata l’identità, non più vista come un punto di arrivo, come un equilibrio da cercare ma come un processo dinamico, caratterizzato da una componente di agency e di coinvolgimento ampio e profondo, in movimento verso uno scopo da cercare, verso obiettivi da raggiungere. Trova spazio e motivo di essere l’attenzione a “ciò che rende la vita degna di essere vissuta” (Snyder e Lopez, 2009), a risorse sono centrali per il benessere personale, per l’adattamento sociale e per la realizzazione se stessi (Leffert, Benson, Scales, Sharma, Drake, & Blyth,1998; Lerner, 2000; Côté & Levine, 2002). Questa tensione oggi, dato il contesto in cui viviamo, si connota anche per un elevato grado di incertezza e richiede indubbiamente una serie di abilità, di risorse e strategie necessarie per affrontare il futuro in modo positivo, pronto e resiliente. Verranno al riguardo presentati i risultati recenti, a cui hanno contribuito anche alcuni studi condotti all’interno del gruppo IHRT, che analizzano il ruolo di alcune dimensioni positive, prospettiva temporale e speranza sulla prontezza professionale, cruciale in tempi di incertezza quali quelli che attraversiamo. Accanto ad elementi di vulnerabilità verranno in particolare sottolineati i punti di forza, le risorse che potrebbero mettere in campo i nostri adulti emergenti per facilitare la progettazione del loro futuro e il ruolo di queste nell’affrontare il futuro con prontezza. L’analisi si concluderà con una descrizione delle linee lungo è possibile articolare attività di supporto e potenziamento.