Educazione all'attività motoria e sportiva per il divenire dell'età anziana. Physical education and sport for the coming of old age.

Il contributo si sofferma sull’apporto che la pedagogia rivolta al corpo e all’attività motoria e sportiva può offrire al corretto sviluppo del ‘corpo vissuto’ nella senescenza, in relazione cioè alle possibilità di realizzazione della persona anziana e al suo coinvolgimento vitale. I progetti motori proposti agli anziani vanno perciò personalizzati, cioè contestualizzati al percorso biografico di ciascuno e non vanno ridotti in senso tecnicistico. In this essay, we will evaluate the contribution that the pedagogy of the body and physical education can provide for the development of the person during the period of senescence, in relation to the possibility of realization of the elderly person and his vital involvement. The projects proposed for the elderly should be personalized, contextualized to the biographical-path of each person and should not be reduced a technicality.