La orientación profesional universitaria a través del uso de las TIC en el balance de competencias. Una experiencia de innovación de la Universidad de Padua (Italia)

El trabajo que se presenta a continuación es el resultado de una experiencia puesta en marcha en la Facultad de Ciencias de la Formación de la Universidad de Padua (Italia). El origen, está basado en el modelo de balance de competencias de la Universidad de Padua (Italia), en el Proyecto MOIRC (Modelo Operativo Integrado para el reconocimiento y certificación de las competencias), financiado por el Fondo Social Europeo 2007-2013, en la región del Véneto. La comunicación se divide en dos partes. La primera es un resumen sobre las perspectivas de diferentes autores sobre el balance de competencias y formas de uso. La segunda parte, es la experiencia llevada a cabo dentro del último curso del grado de Educación para Adultos de la Facultad de Educación de la Universidad de Padua. Con esta experiencia, se pretende realizar una propuesta de utilización del balance de competencias en los sistemas y servicios de orientación de la Universidad mediante el uso de e-rúbricas. Este nuevo uso va a facilitar el autoconocimiento de las propias competencias, y la elaboración de un proyecto personal, profesional y/o académico, para estudiantes y egresados en su transición al mundo del trabajo.