Il contributo riflette sul significato che in Rousseau possono assumere le singole tappe di crescita della persona sulla base del quid che le unisce e che conduce alla costituzione e al perfezionamento dell'identità umana. Diviene possibile cogliere delle indicazioni utili al discorso pedagogico sul ciclo di vita attuale.
Il maschile e il femminile nella pedagogia del corso di vita: spunti di riflessione dall'Emilio
BENETTON, MIRCA
2013
Abstract
Il contributo riflette sul significato che in Rousseau possono assumere le singole tappe di crescita della persona sulla base del quid che le unisce e che conduce alla costituzione e al perfezionamento dell'identità umana. Diviene possibile cogliere delle indicazioni utili al discorso pedagogico sul ciclo di vita attuale.
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