Editorial Vol 8 No 3 (2012):Focus on: Computer-mediated Communication and Language Learning

Questo numero speciale del Journal of e-Learning and Knowledge Society è rivolto al tema della comunicazione mediata dal computer (CMC) nel contesto dell’apprendimento delle lingue. Questo è il primo di due numeri speciali della rivista dedicato ai lavori del Workshop congiunto di due Special Interest Groups (SIG) dell’associazione EUROCALL, il Teacher Education SIG e il CMC SIG, che è stato organizzato al CILTA, Università di Bologna, nel marzo del 2012. Il tema prescelto per il Workshop, “Apprendere attraverso la condivisione: risorse aperte, pratiche condivise, comunicazione aperta“, è stato scelto per rispondere al crescente interesse nel concetto di “all things open” (ovvero, “tutto aperto”) che contraddistingue in maniera sempre maggiore non solo la comunità degli insegnanti di lingue straniere ma in generale chi fa didattica. Negli ultimi vent’anni, al di fuori del mondo della formazione, i concetti di “aperto” e di “condivisione della conoscenza” hanno avuto un gran successo grazie al movimento open source1 e a Wikipedia2. Nello stesso periodo il Web è cambiato fino ad assumere le caratteristiche che gli hanno valso il nome “Web 2.0”, termine che sottintende ali cambiamenti avvenuti nel modo di generare e condividere i contenuti digitali: da contenuti generati da esperti a contenuti generati da utenti e pubblicati sul Web attraverso, per esempio, blog, wiki e social network. Quel che unifica questi movimenti e progetti è il concetto della “wisdom of the crowds” (Surowiecki, 2004), per cui l’aggregazione e la condivisione della conoscenza porta beneficio a tutta la collettività, attraverso il Web che ne è il medium.