La diffusione del sapere grammaticale è giunta a una fase storica importante grazie al progresso della scienza linguistica e all’enfasi conferita all’importanza di un metodo che risponda a una teoria di fondo. Rinnovando il panorama teorico, la psicosistematica e la corrente enunciativa hanno dato testimonianza dei rapporti costitutivi della lingua e delle sue condizioni reali di funzionamento. Riunire la grammatica sistematica di origine guillaumiana e l’enunciazione significa poter mettere fine all’analisi della lingua come oggetto esterno all’uomo e al suo pensiero. Qualsiasi tentativo di oggettivazione della lingua senza valutarne la “forma interna”, senza ponderare l’intenzionalità del locutore implicherebbe la svalutazione di quell’attività umana che è il linguaggio. In questa prospettiva, il linguista, riconciliato con il grammatico nel suo abbandono della prospettiva meramente normativa, non può non tener conto del legame tra pensiero e linguaggio, tra il soggetto che pensa e dà corpo ai suoi pensieri attraverso la lingua secondo i propri fabbisogni espressivi e la sua variegata interrelazione con un altro individuo.

Grammatici e linguisti : selezione e diffusione dei modelli linguistici

SOLIMAN, LUCIANA TIZIANA
2012

Abstract

La diffusione del sapere grammaticale è giunta a una fase storica importante grazie al progresso della scienza linguistica e all’enfasi conferita all’importanza di un metodo che risponda a una teoria di fondo. Rinnovando il panorama teorico, la psicosistematica e la corrente enunciativa hanno dato testimonianza dei rapporti costitutivi della lingua e delle sue condizioni reali di funzionamento. Riunire la grammatica sistematica di origine guillaumiana e l’enunciazione significa poter mettere fine all’analisi della lingua come oggetto esterno all’uomo e al suo pensiero. Qualsiasi tentativo di oggettivazione della lingua senza valutarne la “forma interna”, senza ponderare l’intenzionalità del locutore implicherebbe la svalutazione di quell’attività umana che è il linguaggio. In questa prospettiva, il linguista, riconciliato con il grammatico nel suo abbandono della prospettiva meramente normativa, non può non tener conto del legame tra pensiero e linguaggio, tra il soggetto che pensa e dà corpo ai suoi pensieri attraverso la lingua secondo i propri fabbisogni espressivi e la sua variegata interrelazione con un altro individuo.
2012
La Trasmissione del Sapere nelle Diverse Comunità Accademiche: Una Prospettiva Plurilingue
9788860490957
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11577/2490044
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact