Valutazione dell’efficacia del percorso formativo.

Il percorso formativo pilota proposto all’Istituto di Istruzione Superiore “Concetto Marchesi” di Padova ha avuto come obiettivo generale quello di offrire agli studenti strumenti di gestione rispetto alla conflittualità argomentativa che si potrebbero riscontrare sia in ambito scolastico che extrascolastico. Gli studenti al termine di uno specifico percorso formativo, con la gestione di una disputa filosofica, dovevano provare di aver acquisito quelle competenze atte alla gestione delle configurazioni di realtà che i processi discorsivi possono innescare, aldilà del contenuto specifico. In virtù della rilevanza formativa di un percorso che rende conto della possibilità di offrire ai giovani strumenti e strategie coerenti rispetto alla gestione della retorica, di qualunque natura essa sia (disputa, dibattito, argomentazione o contro argomentazione), si è reso necessario valutare l’efficacia formativa del percorso pilota messo in atto.