Il contributo ha inteso affrontare il tema della professionalità docente nelle sue implicazioni etico-deontologiche a partire dall'analisi di una situazione educativa specifica: l'inserimento, all'interno del gruppo-classe, di adolescenti che vivono in comunità.
Ragazzi tra comunità e scuola: un "caso" di provocazione etico-deontologica per l'insegnante
BORTOLOTTO, MELANIA
2010
Abstract
Il contributo ha inteso affrontare il tema della professionalità docente nelle sue implicazioni etico-deontologiche a partire dall'analisi di una situazione educativa specifica: l'inserimento, all'interno del gruppo-classe, di adolescenti che vivono in comunità.
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