Il capitolo prende in esame recenti rapporti CNEL e CENSIS su inserimento sociale e qualità dell'integrazione di alunni con genitori di origine straniera e presenta alcune considerazioni in merito all'educazione interculturale a partire da una ricerca condotta nelle scuole secondarie superiori in quattro regioni italiane.
Considerazioni sui percorsi formativi
SURIAN, ALESSIO
2009
Abstract
Il capitolo prende in esame recenti rapporti CNEL e CENSIS su inserimento sociale e qualità dell'integrazione di alunni con genitori di origine straniera e presenta alcune considerazioni in merito all'educazione interculturale a partire da una ricerca condotta nelle scuole secondarie superiori in quattro regioni italiane.
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