Il capitolo prende in esame recenti rapporti CNEL e CENSIS su inserimento sociale e qualità dell'integrazione di alunni con genitori di origine straniera e presenta alcune considerazioni in merito all'educazione interculturale a partire da una ricerca condotta nelle scuole secondarie superiori in quattro regioni italiane.
Considerazioni sui percorsi formativi
SURIAN, ALESSIO
2009
Abstract
Il capitolo prende in esame recenti rapporti CNEL e CENSIS su inserimento sociale e qualità dell'integrazione di alunni con genitori di origine straniera e presenta alcune considerazioni in merito all'educazione interculturale a partire da una ricerca condotta nelle scuole secondarie superiori in quattro regioni italiane.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
