Sulla base dei risultati di una ricerca condotta sul riconoscimento della categoria lessicale del Nome da parte di studenti appartenenti a tutti i cicli scolari - precisamente dalla III classe delle primarie al II liceo classico - il saggio individua i tipi ‘facili’ e i tipi il cui riconoscimento crea difficoltà e imbarazzo anche nei più grandi. Sulla base di questi risultati, si propone una lenta progressione nella presentazione della materia grammaticale relativa al Nome in italiano, progressione che andrebbe sempre attentamente calibrata sulle possibilità cognitive degli studenti.
Dalle elementari alle soglie dell'università: indagine sul riconoscimento della categoria lessicale del Nome
LO DUCA, MARIA GIUSEPPA;
2009
Abstract
Sulla base dei risultati di una ricerca condotta sul riconoscimento della categoria lessicale del Nome da parte di studenti appartenenti a tutti i cicli scolari - precisamente dalla III classe delle primarie al II liceo classico - il saggio individua i tipi ‘facili’ e i tipi il cui riconoscimento crea difficoltà e imbarazzo anche nei più grandi. Sulla base di questi risultati, si propone una lenta progressione nella presentazione della materia grammaticale relativa al Nome in italiano, progressione che andrebbe sempre attentamente calibrata sulle possibilità cognitive degli studenti.
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