La difficoltà del rapporto tra pedagogia generale e storia della pedagogia viene analizzata alla luce dello specialismo e considerata conseguenza della trasformazione delle scienze pedagogiche in scienze dell'educazione
Pedagogia/storia della pedagogia: una questione epistemologica ancora aperta
XODO, CARLA
2008
Abstract
La difficoltà del rapporto tra pedagogia generale e storia della pedagogia viene analizzata alla luce dello specialismo e considerata conseguenza della trasformazione delle scienze pedagogiche in scienze dell'educazioneFile in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.