A partire dalla dicotomizzazione incontro/disincontro (cfr. Martin Buber), il contributo analizza alcuni aspetti connessi alla frustrazione relazionale a livello interpersonale e sociale. propone quindi un percorso pedagogico, fondato sulla dimensione della fraternità e sugli atteggiamenti che la costituiscono e che si pongono comunque come dimensioni da educare.
L'altro: nemico o fratello? Riflessioni sulla dialettica disincontro/incontro
MILAN, GIUSEPPE
2008
Abstract
A partire dalla dicotomizzazione incontro/disincontro (cfr. Martin Buber), il contributo analizza alcuni aspetti connessi alla frustrazione relazionale a livello interpersonale e sociale. propone quindi un percorso pedagogico, fondato sulla dimensione della fraternità e sugli atteggiamenti che la costituiscono e che si pongono comunque come dimensioni da educare.
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