Il saggio contiene un’analisi critica dello specifico grammaticale contenuto nelle "Indicazioni per il Curricolo per la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo d’istruzione", pubblicate nel 2007 dal Ministero della Pubblica Istruzione. La parte più debole del documento ministeriale risulta essere quella dedicata alla riflessione sulla morfosintassi dell’italiano: di questa parte si mettono in evidenza le lacune e le timidezze nell’assumere i risultati della moderna ricerca grammaticale.
Riflettere sulla lingua
LO DUCA, MARIA GIUSEPPA
2008
Abstract
Il saggio contiene un’analisi critica dello specifico grammaticale contenuto nelle "Indicazioni per il Curricolo per la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo d’istruzione", pubblicate nel 2007 dal Ministero della Pubblica Istruzione. La parte più debole del documento ministeriale risulta essere quella dedicata alla riflessione sulla morfosintassi dell’italiano: di questa parte si mettono in evidenza le lacune e le timidezze nell’assumere i risultati della moderna ricerca grammaticale.File in questo prodotto:
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