Il contributo esplora le abilità di studio e di scrittura più rilevanti per l’apprendimento accademico. Lo studio e la scrittura comprendono un pattern complesso di abilità, in cui accanto a processi cognitivi e metacognitivi, intervengono fattori motivazionali e di autoregolazione. Molte indagini hanno evidenziato i differenti pattern strategici di lettori e scrittori esperti e inesperti. L'articolo illustra un modello di laboratorio per incrementare il repertorio strategico di studenti universitari, con l'obiettivo di migliorare le loro abilità di studio e di scrittura.
Apprendere a studiare e a scrivere all'Università: I Laboratori per le abilità di studio e di scrittura.
CISOTTO, LERIDA
2007
Abstract
Il contributo esplora le abilità di studio e di scrittura più rilevanti per l’apprendimento accademico. Lo studio e la scrittura comprendono un pattern complesso di abilità, in cui accanto a processi cognitivi e metacognitivi, intervengono fattori motivazionali e di autoregolazione. Molte indagini hanno evidenziato i differenti pattern strategici di lettori e scrittori esperti e inesperti. L'articolo illustra un modello di laboratorio per incrementare il repertorio strategico di studenti universitari, con l'obiettivo di migliorare le loro abilità di studio e di scrittura.
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