Media, computer, società e scuola. Orientamenti per la didattica in prospettiva multimediale e cognitivista

I cambiamenti, talora profondi, che la rivoluzione microelettronica ha portato e continuerà a portare nel contesto sociale, non hanno risparmiato il mondo della scuola, chiamato a riflettere, tra l'altro, su un'efficace fruizione didattica del computer. Accanto alla comunicazione orale e scritta, è necessario considerare tutti i media elettronici (e non solo), sfruttandone le specifiche funzioni, in modo da organizzare una corretta didattica multimediale. Con questo volume, le autrici intendono contribuire al vasto e crescente dibattito in corso; i docenti interessati potranno, inoltre, trovare un'ampia panoramica delle esperienze e delle sperimentazioni italiane più significative.