“The multimedia laboratory as access to languages for sight-disabled students”

Il laboratorio multimediale come accesso alle lingue per studenti portatori di handicap visivo Durante l'AA 98-99 due studentesse portatrici di handicap visivo iscritte al 1° anno di lingua inglese alla Facoltà di Lettere sono state invitate ad usare il Laboratorio multimediale e grazie al p.c. collegato alla barra braille hanno potuto partecipare a vari aspetti del corso. Con alcuni adattamenti su impostazione e impaginazione hanno potuto: 1. usufruire di materiale didattico; 2. aver accesso a prove di esami precedenti; 3. partecipare al progetto di Assessment through Listening Tasks utile per la prova orale; 4. sostenere la prova scritta di fine corso insieme agli altri studenti (invece di ricorrere a soluzioni differenziate). Il laboratorio multimediale ha permesso a queste studentesse di accedere a materiale audio ed esercitarsi in prove di dettato, consentendo quindi loro una maggiore integrazione nel corso. Sarà illustrato il tipo di materiale che è stato preparato e come deve essere convertito ed adattato per un uso più comodo della barra braille. Saranno valutati i servizi tradizionalmente offerti a studenti con handicap visivo e quelli che può offrire il laboratorio multimediale. Saranno considerati i possibili sviluppi futuri.