Tra i principi pedagogici che caratterizzano le riforme scolastiche attualmente in corso di realizzazione vi è il cosiddetto "principio della sintesi e dell'ologramma", che si traduce - soggettivamente parlando - nella ricerca dell'unità del sapere come orizzonte pedagogico e didattico degli apprendimenti degli allievi.
La ricerca dell'unità del sapere. Orizzonti culturali e pedagogici
PORCARELLI, ANDREA
2004
Abstract
Tra i principi pedagogici che caratterizzano le riforme scolastiche attualmente in corso di realizzazione vi è il cosiddetto "principio della sintesi e dell'ologramma", che si traduce - soggettivamente parlando - nella ricerca dell'unità del sapere come orizzonte pedagogico e didattico degli apprendimenti degli allievi.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
