Testimonianza di un'esperienza di e-learning on the job: il Progetto Gymnasium

In questo lavoro si è inteso presentare un’esperienza di e-learning on the job effettuata nell’ambito della Pubblica Amministrazione. Il framework teorico di riferimento è rappresentato dal paradigma costruttivista socio-culturale, che studia le comunità focalizzandosi sulle loro pratiche rilevanti. Il modello di e-learning a cui si fa riferimento è il modello detto blended. Il lavoro si focalizza sulla metodologia seguita nella progettazione e nello sviluppo dello stesso progetto di e-learning proposto. Lo specifico elemento d’analisi è rappresentato dalla figura del tutor e dai ruoli da lui assunti in tale contesto; in particolare vengono presentate e analizzate le competenze sociali da quest’ultimo assolte