Confronto fra un modello di regressione multipla e un modello connessionista per la previsione della prestazione universitaria

Il presente lavoro si propone di confrontare due metodi di previsione, uno che si basa su un modello di regressione multipla e uno che considera un modello connessionista, applicati in un contesto di orientamento alla scelta universitaria. Il campione è costituito da 250 studenti iscritti alla Facoltà di Economia e Commercio di Padova nell'AA 1996/96. E' stata studiata la relazione tra alcune variabili considerate come predittori (punteggi ottenuti al test di ammissione al Corso di laurea, voto di maturità ed altre) e il numero di esami sostenuti e la media dei voti accorpate in un'unica variabile tramite la quale sono stati individuati tre livelli di prestazione. Il confronto tra i livelli osservati e quelli attesi, effettuato con statistiche non parametriche, ha evidenziato una sostanziale omogeneità di risultati, ma ha anche messo in luce alcune interessanti peculiarità.