L'article met au jour quelques psychomécanismes qui sous-tendent les énoncés attributifs "c'est"/"il est". L'alternance entre ces deux constructions concurrentes n'est pas facilement compréhensible pour un italophone. Les schémas psychomécaniques qui y figurent permettent d'établir une série de relations qui pourraient s'avérer productives, aussi bien dans une perspective intralinguistique que dans une perspective contrastive. Les auteures étudient d'abord "ce"/"il" exprimant respectivement la définition de la classe et l'assignation d'un statut en systématisant leur valence; ensuite elles abordent les constructions "c'est"/"il est" en tant que construction brisée et construction plane; enfin elles traitent le morphème "ce" dans sa valeur résomptive.
L'alternance phorique ce/il dans la construction c'est/il est: étude contrastive avec l'italien
SOLIMAN, LUCIANA TIZIANA;
2004
Abstract
L'article met au jour quelques psychomécanismes qui sous-tendent les énoncés attributifs "c'est"/"il est". L'alternance entre ces deux constructions concurrentes n'est pas facilement compréhensible pour un italophone. Les schémas psychomécaniques qui y figurent permettent d'établir une série de relations qui pourraient s'avérer productives, aussi bien dans une perspective intralinguistique que dans une perspective contrastive. Les auteures étudient d'abord "ce"/"il" exprimant respectivement la définition de la classe et l'assignation d'un statut en systématisant leur valence; ensuite elles abordent les constructions "c'est"/"il est" en tant que construction brisée et construction plane; enfin elles traitent le morphème "ce" dans sa valeur résomptive.Pubblicazioni consigliate
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