Seguendo le indicazioni fornite dalla psicologia sociale, è stato realizzato un progetto interculturale in una scuola elementare del vicentino, provincia ad alta densità immigratoria. Lo scopo principale era intervenire a livello intergruppi e a livello interpersonale lavorando sulle condizioni dell’ipotesi del contatto di Allport, e successive integrazioni. I risultati dimostrano che sono migliorati gli atteggiamenti verso i compagni stranieri e vengono a delinearsi condizioni per processi di ri-categorizzazione all’interno di una comune appartenenza: l’essere alunni.
Incontrare l'alterità. Un progetto di psicologia sociale applicato al mondo della scuola
ZAMPERINI, ADRIANO
2003
Abstract
Seguendo le indicazioni fornite dalla psicologia sociale, è stato realizzato un progetto interculturale in una scuola elementare del vicentino, provincia ad alta densità immigratoria. Lo scopo principale era intervenire a livello intergruppi e a livello interpersonale lavorando sulle condizioni dell’ipotesi del contatto di Allport, e successive integrazioni. I risultati dimostrano che sono migliorati gli atteggiamenti verso i compagni stranieri e vengono a delinearsi condizioni per processi di ri-categorizzazione all’interno di una comune appartenenza: l’essere alunni.
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