Il saggio tocca il rapporto tra educazione e media, prendendo in considerazione le concezioni in merito, che appaiono costituire un nodo problematico cruciale non solo rispetto alla “cultura” in senso lato ma anche rispetto alla formazione. Ed è a quest’ultima dimensione che il saggio fa principalmente riferimento, esaminando i dati riguardanti le concezioni sul significato di educativo in relazione alla progettazione e produzione mediale, rilevate con un gruppo di studenti universitari.
Concezioni su educazione e media
MESSINA, LAURA
2003
Abstract
Il saggio tocca il rapporto tra educazione e media, prendendo in considerazione le concezioni in merito, che appaiono costituire un nodo problematico cruciale non solo rispetto alla “cultura” in senso lato ma anche rispetto alla formazione. Ed è a quest’ultima dimensione che il saggio fa principalmente riferimento, esaminando i dati riguardanti le concezioni sul significato di educativo in relazione alla progettazione e produzione mediale, rilevate con un gruppo di studenti universitari.
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