Cavaletto, Giulia Maria

Cavaletto, Giulia Maria  

Dipartimento di Scienze Politiche, Giuridiche e Studi Internazionali - SPGI  

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Titolo Data di pubblicazione Autori Rivista Serie Titolo libro
Competenze socio-emotive e sviluppo umano: senso e contesto dell’indagine OCSE sulle competenze socio-emotive in Italia 2026 Cavaletto Giulia MariaMaccarini Andrea Maria - - COMPETENZE PER LA VITA. Ricerca, pratiche e politiche per lo sviluppo delle competenze socio-emotive
Competenze socio-emotive, riuscita scolastica e aspirazioni per il futuro 2026 Giulia Maria CavalettoAndrea Maccarini - - COMPETENZE PER LA VITA. Ricerca, pratiche e politiche per lo sviluppo delle competenze socio-emotive
Le competenze socio-emotive nella scuola italiana: come si manifestano, come si differenziano 2026 Giulia Maria CavalettoLuca Mo CostabellaAndrea M. Maccarini - - Competenze per la vita. Ricerca, pratiche e politiche per lo sviluppo delle competenze socio-emotive.
Lo spazio del welfare educativo in uno scenario multiattore, in “Oltre i confini dell’aula. Opportunità, sfide e etica delle partnership educative”, pp. 31-44. 2026 Cavaletto Giulia Maria - - Lo spazio del welfare educativo in uno scenario multiattore
Pratiche, relazioni e ambienti educativi: l’ecosistema scolastico delle competenze socio-emotive 2026 Andrea M. MaccariniGiulia Maria CavalettoLuca Mo Costabella - - Competenze per la vita. Ricerca, pratiche e politiche per lo sviluppo delle competenze socio-emotive.
Welfare educativo e migrazioni. La sfida dell’inclusione (im)possibile? 2026 Giulia Maria CavalettoMartina Visentin - - Oltre i confini dell’aula. Opportunità, sfide ed etica delle partnership educative
Introduzione 2025 Giulia Maria Cavaletto + - - La scuola in ospedale
Quando i bambini si ammalano: gli attori della transizione salute-malattia 2025 Cavaletto Giulia MariaStorato Giulia + - - A scuola in ospedale
Sul campo: strumenti, percorsi e insidie della ricerca 2025 Cavaletto Giulia Maria + - - A scuola in ospedale
Una scuola fuori posto. Rappresentazioni e riconoscimento della scuola in ospedale 2025 Cavaletto Giulia Maria - - A scuola in ospedale
Women’s careers inside and outside corporate organizations: Sociological profiles 2025 Cavaletto Giulia Maria + - - No Women no Board. HOW ESG-ENDER DIVERSITY IS RESHAPING CORPORATE GOVERNANCE AROUND THE WORLD
Digital competences in the educational sphere: knowledge - skills – attitudes. A case from Italy 2024 Cavaletto Giulia Maria + - - Lifewide Learning in Postdigital Societies. Shedding Light on Emerging Culturalities
It's the mix that counts. Contrasting educational poverty by associations experience in KIDS4ALL Project 2024 Giulia Maria CavalettoMartina Visentin + - - Pathways to inclusion in different educational enviroments. Migrant children and LLL skills within and outside Europe
Le competenze sociali ed emotive alla prova della continuità didattica ed educativa 2024 Cavaletto Giulia Maria - - How to support soft skills in educational contexts. From theory to practice
The periods of educational welfare and migratory stratification. The city of Padua as a case study 2024 Cavaletto Giulia MariaVisentin Martina - - Migratory Stratification: The periods of educational welfare and migratory stratification
Women’s careers inside and outside corporate organisations: sociological profiles 2024 Cavaletto Giulia Maria + - - No women no board. How ESG-ender diversity is reshaping corporate governance around the world
Il posto della SiO: significati e pratiche nella quotidianità del fare scuola 2023 Cavaletto Giulia MariaStorato Giulia + - - Promuovere l’agency dei bambini a scuola e nella sanità
 Il "posto" della SiO: significati e pratiche nella quotidianità del fare scuola 2023 Bosisio RobertaCavaletto Giulia MariaStorato Giulia + - - Promuovere l'agency dei bambini a scuola e nella sanità
Adolescenti di carattere. Un profilo emergente 2022 Cavaletto Giulia MariaAndrea Maccarini - - Character skills e didattica digitale. Verso nuove sfide educative?
Appassionarsi al mondo, nonostante tutto 2022 Cavaletto Giulia Maria - - Character skills e didattica digitale. Verso nuove sfide educative?