PULINA, FRANCESCA
PULINA, FRANCESCA
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Abilitazione e riabilitazione cognitiva in una prospettiva “life span”.
2013 Vianello, Renzo; Lanfranchi, Silvia; Pulina, Francesca
Elena: Assessing a Child With Down Syndrome
2022 Lanfranchi, Silvia; Marcolin, Chiara; Onnivello, Sara; Pulina, Francesca
La valutazione di un percorso finalizzato all'autonomia e all'inclusione: il Progetto "Chiavi di casa..Città facile"
2015 Aquario, D.; Mesini, L.; Pulina, F.; Vianello, R.
Tutti in classe normale: le opinioni degli insegnanti, dei compagni e dei genitori.
2015 Vianello, Renzo; Lanfranchi, Silvia; Moalli, E.; Pulina, Francesca
Titolo | Data di pubblicazione | Autori | Rivista | Serie | Titolo libro |
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Abilitazione e riabilitazione cognitiva in una prospettiva “life span”. | 2013 | VIANELLO, RENZOLANFRANCHI, SILVIAPULINA, FRANCESCA | - | - | Deterioramento cognitivo: forme, diagnosi e intervento. Una prospettiva life span. |
Elena: Assessing a Child With Down Syndrome | 2022 | Silvia LanfranchiChiara MarcolinSara OnnivelloFrancesca Pulina | - | - | Griffiths III–A Case Study Book for Practitioners |
La valutazione di un percorso finalizzato all'autonomia e all'inclusione: il Progetto "Chiavi di casa..Città facile" | 2015 | D. AquarioF. PulinaR. Vianello + | - | - | Valutare senza escludere. Processi e strumenti valutativi per un'educazione inclusiva |
Tutti in classe normale: le opinioni degli insegnanti, dei compagni e dei genitori. | 2015 | VIANELLO, RENZOLANFRANCHI, SILVIAPULINA, FRANCESCA + | - | - | Quale scuola inclusiva in Italia? Oltre le posizioni ideologiche: risultati della ricerca |