Insegnare la stratificazione sociale. Didattica esperienziale in un “campo di fragole”

Cos’hanno in comune il professor Dewey Finn, protagonista dell’iconico film School of Rock, e John Keating, l’insegnante di letteratura del memorabile L’attimo fuggente? Sicuramente un approccio alla didattica di tipo esperienziale. L’analisi di Giovanni Zampieri parte proprio da un’attività esperienziale realizzata nell’Anno Accademico 2016/2017 nell’ambito del corso in Logica delle Scienze Sociali: ripercorrendo le fasi di progettazione e realizzazione dell’esperimento si arriva a discuterne i risultati e a mostrarne limiti e potenzialità. Il testo costituisce, quindi, una risorsa stimolante per coloro che si occupano di didattica esperienziale e apprendimento attivo o intendono impiegare le tecniche della ricerca sociale al fine di valutare l’impatto di strategie educative alternative rispetto allo stile di lezione frontale.