Occorre tornare periodicamente a porre l’attenzione sugli elementi taciti, impliciti, sulle credenze che conducono a pensare la ricerca pedagogica in un modo piuttosto che in un altro, sui fattori che concorrono a concettualizzare, ideare, costruire un determinato impianto di indagine piuttosto che un altro, compresi quelli etero-normativi, per retro-illuminare la parte che precede la prima mossa di ogni nostra ricerca, per renderla visibile scrutandola nelle conseguenze e negli effetti pratici che essa produce.
STUDIUM EDUCATIONIS - PRIMA DELLA RICERCA: PRESUPPOSTI E CONDIZIONI
Mino, Conte;Emma, Gasperi
2023
Abstract
Occorre tornare periodicamente a porre l’attenzione sugli elementi taciti, impliciti, sulle credenze che conducono a pensare la ricerca pedagogica in un modo piuttosto che in un altro, sui fattori che concorrono a concettualizzare, ideare, costruire un determinato impianto di indagine piuttosto che un altro, compresi quelli etero-normativi, per retro-illuminare la parte che precede la prima mossa di ogni nostra ricerca, per renderla visibile scrutandola nelle conseguenze e negli effetti pratici che essa produce.
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