Nel quadro dei diritti umani riconosciuti a bambini e adolescenti, il diritto di ascolto e di partecipazione – nucleo innovativo della Convenzione ONU del 1989 – costituisce il focus tematico del volume. Esito di un percorso pluriennale, suscitato dai vent’anni dalla ratifica della Convenzione da parte dell’Italia (1991-2011), il libro intende sollecitare un corale e concreto impegno a favore delle prime età. Il lavoro, affrontato secondo un’ottica pedagogica programmaticamente aperta alla multidisciplinarità (con approfondimenti di carattere filosofico, giuridico – nei versanti internazionale e italiano –, sociologico, psicologico, architettonico) , raccoglie le voci sia di adulti, della realtà accademica e del mondo educativo e di cura, sia di bambini e adolescenti, incontrati in luoghi deputati all’ascolto e nei contesti di vita. La riscoperta del legame di fiducia e reciprocità fra generazioni, trova ideale ispirazione nella figura di Pavel A. Florenskij, il geniale matematico, fisico, filosofo, teologo russo, che dal gulag delle Solovki sa esemplarmente ascoltare da lontano e tener vivo il dialogo con i suoi figli – sue le parole «Ho fiducia in loro» – e indicare al nostro tempo, nell’attuale disorientamento educativo, la giusta direzione.
"Ho fiducia in loro". Il diritto di bambini e adolescenti di essere ascoltati e di partecipare nell'intreccio delle generazioni
Emanuela Toffano;Paolo De Stefani
2017
Abstract
Nel quadro dei diritti umani riconosciuti a bambini e adolescenti, il diritto di ascolto e di partecipazione – nucleo innovativo della Convenzione ONU del 1989 – costituisce il focus tematico del volume. Esito di un percorso pluriennale, suscitato dai vent’anni dalla ratifica della Convenzione da parte dell’Italia (1991-2011), il libro intende sollecitare un corale e concreto impegno a favore delle prime età. Il lavoro, affrontato secondo un’ottica pedagogica programmaticamente aperta alla multidisciplinarità (con approfondimenti di carattere filosofico, giuridico – nei versanti internazionale e italiano –, sociologico, psicologico, architettonico) , raccoglie le voci sia di adulti, della realtà accademica e del mondo educativo e di cura, sia di bambini e adolescenti, incontrati in luoghi deputati all’ascolto e nei contesti di vita. La riscoperta del legame di fiducia e reciprocità fra generazioni, trova ideale ispirazione nella figura di Pavel A. Florenskij, il geniale matematico, fisico, filosofo, teologo russo, che dal gulag delle Solovki sa esemplarmente ascoltare da lontano e tener vivo il dialogo con i suoi figli – sue le parole «Ho fiducia in loro» – e indicare al nostro tempo, nell’attuale disorientamento educativo, la giusta direzione.Pubblicazioni consigliate
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