Le transizioni. Modelli e approcci per l'educazione degli adulti

Parlare di transizioni riferite all'adulto appare, oggi, particolarmente significativo e pertinente. L'età adulta, non più semantizzata in termini esclusivi di stabilità e maturità definitive, è, di fatto, un'età di/in transizione, oscillante tra perdite e conquiste, tra vulnerabilità e autonomia. Il volume, situandosi all'incrocio di apporti disciplinari plurali, si prefigge di fare il punto sulla tematica, offrendone una lettura in chiave pedagogica. Esso esplora modelli teorici e approcci pratici che convergono su una interpretazione della transizione quale dinamica formativa che riguarda la persona adulta, impegnata a confrontarsi con se stessa e con il senso della sua esistenza.