La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle competenze acquisite con la scolarizzazione. GeometriaTest colma questa lacuna offrendo delle prove standardizzate per la valutazione della disciplina nella scuola primaria e secondaria di primo grado. Lo strumento si articola in tre subtest – Conoscenze geometriche, Problemi di geometria e Abilità visuospaziali. Oltre a un’analisi quantitativa e generale delle competenze dell’alunno in queste tre grandi aree, l’assegnazione dei punteggi a una delle quattro fasce di prestazione (Richiesta di intervento, Abilità da sostenere, Prestazione sufficiente, Criterio completamente raggiunto) permette di ricavare delle differenziazioni qualitative per quanto riguarda le conoscenze geometriche (lessico, formule geometriche, proprietà delle figure) e i problemi di geometria (strategici, procedurali, esercizi). Pensato per un utilizzo da parte degli insegnanti (collettivo e individuale), può essere usato anche in percorsi di trattamento di difficoltà in questo ambito. Il DVD-ROM contiene alcuni filmati degli autori sull’ideazione e l’utilizzo del test in ambito scolastico e in contesti di trattamento di difficoltà di apprendimento e i pdf stampabili dei fascicoli e dei fogli di notazione, suddivisi per ordine e grado di scuola.
Geometriatest.
CORNOLDI, CESARE
2012
Abstract
La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle competenze acquisite con la scolarizzazione. GeometriaTest colma questa lacuna offrendo delle prove standardizzate per la valutazione della disciplina nella scuola primaria e secondaria di primo grado. Lo strumento si articola in tre subtest – Conoscenze geometriche, Problemi di geometria e Abilità visuospaziali. Oltre a un’analisi quantitativa e generale delle competenze dell’alunno in queste tre grandi aree, l’assegnazione dei punteggi a una delle quattro fasce di prestazione (Richiesta di intervento, Abilità da sostenere, Prestazione sufficiente, Criterio completamente raggiunto) permette di ricavare delle differenziazioni qualitative per quanto riguarda le conoscenze geometriche (lessico, formule geometriche, proprietà delle figure) e i problemi di geometria (strategici, procedurali, esercizi). Pensato per un utilizzo da parte degli insegnanti (collettivo e individuale), può essere usato anche in percorsi di trattamento di difficoltà in questo ambito. Il DVD-ROM contiene alcuni filmati degli autori sull’ideazione e l’utilizzo del test in ambito scolastico e in contesti di trattamento di difficoltà di apprendimento e i pdf stampabili dei fascicoli e dei fogli di notazione, suddivisi per ordine e grado di scuola.
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