Q1 elementari : prove per la compilazione del profilo iniziale del nuovo documento di valutazione : manuale

Le batterie costituiscono una serie di strumenti di valutazione che possono essere facilmente somministrati e proficuamente utilizzati dagli insegnanti e dalle scuole che sentano l'esigenza di adattare contenuti e metodi dell'intervento educativo ai bisogni del singolo studente per un insegnamento individualizzato capace di favorirne il massimo sviluppo. Il profilo completo delle abilità cognitive e metacognitive dell’alunno. Il binomio programmazione-valutazione è diventato ormai da qualche anno il fulcro dell’azione didattica del docente e, ai fini della stesura di un profilo individuale di valutazione, la corretta valutazione dell’alunno all’inizio dell’anno scolastico acquista particolare importanza. In quest’ottica, il programma Q1 prevede una serie di strumenti oggettivi volti ad esplorare abilità di base e di tipo trasversale per gli alunni del secondo ciclo della scuola elementare e della scuola media inferiore. Una serie di prove, graduate per livello scolare, analizza aree molto importanti per la progettazione degli interventi didattico-educativi ed indaga gli aspetti cognitivi e metacognitivi dei singoli alunni. Inoltre, è stata costruita una griglia di osservazione degli aspetti metacognitivi e socio-relazionali dell’alunno per essere compilata collegialmente durante il consiglio di classe. Della batteria sono disponibili due versioni: Q1 Elementari da somministrarsi all’ingresso delle classi del secondo ciclo della scuola elementare e Q1 Medie per la valutazione delle abilità di base all’ingresso delle tre classi della scuola media inferiore