In un breve saggio si evidenzia che per l'obiettivo dell'integrazione scolastica dell'alunno cion disabilità è cruciale la collaborazione dell'insegnante, che implica tenere l'alunno in classe e non in un'aula separata e non vivere l'insegnante di sostegno come l'unico che deve seguire l'alunno.
La collaborazione fra gli insegnanti per l'integrazione dell'alunno con handicap. Proposte operative
VIANELLO, RENZO
1985
Abstract
In un breve saggio si evidenzia che per l'obiettivo dell'integrazione scolastica dell'alunno cion disabilità è cruciale la collaborazione dell'insegnante, che implica tenere l'alunno in classe e non in un'aula separata e non vivere l'insegnante di sostegno come l'unico che deve seguire l'alunno.File in questo prodotto:
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