Il volume è il secondo dei tre in cui si articolano gli Atti dell VII Biennale Internazionale sulla Didattica Universitaria e raccoglie i contributi dedicati al tema della formazione per competenze. I fondamenti teorici della questione vengono indagati a partire da una riflessione sull'autoformazione (Pellerey) dalle istanze sociali a cui risponde la formazione universitaria (Moscato), dagli scenari della società della conoscenza (Semeraro, Alberici, Alessandrini). Seguono interessanti contributi sulla formazione per competenze sia in ambito universitario, sia nei diversi ambiti professionali, con particolare attenzione alle professioni educative.
Formare per competenze. Strategie e buone prassi
PORCARELLI, ANDREA
2010
Abstract
Il volume è il secondo dei tre in cui si articolano gli Atti dell VII Biennale Internazionale sulla Didattica Universitaria e raccoglie i contributi dedicati al tema della formazione per competenze. I fondamenti teorici della questione vengono indagati a partire da una riflessione sull'autoformazione (Pellerey) dalle istanze sociali a cui risponde la formazione universitaria (Moscato), dagli scenari della società della conoscenza (Semeraro, Alberici, Alessandrini). Seguono interessanti contributi sulla formazione per competenze sia in ambito universitario, sia nei diversi ambiti professionali, con particolare attenzione alle professioni educative.
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