Creare musica nella scuola. Elementi di didattica per la scuola primaria

Il filo rosso che ha condotto la stesura del volume è l’importanza di un approccio creativo e divergente in tutti i settori dell’educazione musicale, proponendo delle applicazioni inerenti all’ascolto, all’esecuzione e alla composizione. Il presupposto è di sviluppare delle attività strutturate per rendere i processi educativi controllabili e verificabili, partendo dagli studi scientifici condotti nel campo della psicologia della musica. In particolare è sviluppato un approccio didattico sui processi piuttosto che sui prodotti, che può trovare ampio riscontro anche in educazione musicale. Sono trattati anche gli strumenti fondamentali utili ai docenti per progettare e gestire in maniera autonoma i piani di lavoro. L’analisi della recente normativa e una serie di proposte operative, rendono il presente volume particolarmente interessante e uno strumento essenziale per i docenti di musica.