In occasione del 25° anniversario dalla sua istituzione, il Dipartimento di Geografia dell’Università di Padova “G. Morandini” con la sezione provinciale dell’AIIG ha indetto il concorso “Geografo per un giorno”, destinato ai giovani tra i 3 e i 19 anni di tutto il territorio nazionale. L’iniziativa si proponeva di stimolare una riflessione sulla rappresentazione del territorio di appartenenza e sul ruolo della geografia oggi, offrendo la possibilità di misurarsi con gli strumenti e i metodi propri della geografia. Ai partecipanti al concorso è stato chiesto di preparare un elaborato che contenesse una rappresentazione nuova ed originale del proprio territorio a scelta tra le seguenti modalità: a) carta o mappa (anche mentale o concettuale); b) disegno o fotografia; c) breve testo; d) prodotto multimediale. Questa poteva riguardare le caratteristiche e le dinamiche fisiche o umane del territorio, le relazioni tra esse oppure dare ampio spazio ai “discorsi sulla terra”. Nel sito www.geogr.unipd.it sono state pubblicate delle apposite schede di approfondimento collegate ai principali ambiti di ricerca del Dipartimento con un duplice intento: servire da “stimolo” per l’elaborazione dei prodotti ed unire la dimensione della ricerca a quella più divulgativa della didattica.
Geografo per un giorno
ROCCA, LORENA
2011
Abstract
In occasione del 25° anniversario dalla sua istituzione, il Dipartimento di Geografia dell’Università di Padova “G. Morandini” con la sezione provinciale dell’AIIG ha indetto il concorso “Geografo per un giorno”, destinato ai giovani tra i 3 e i 19 anni di tutto il territorio nazionale. L’iniziativa si proponeva di stimolare una riflessione sulla rappresentazione del territorio di appartenenza e sul ruolo della geografia oggi, offrendo la possibilità di misurarsi con gli strumenti e i metodi propri della geografia. Ai partecipanti al concorso è stato chiesto di preparare un elaborato che contenesse una rappresentazione nuova ed originale del proprio territorio a scelta tra le seguenti modalità: a) carta o mappa (anche mentale o concettuale); b) disegno o fotografia; c) breve testo; d) prodotto multimediale. Questa poteva riguardare le caratteristiche e le dinamiche fisiche o umane del territorio, le relazioni tra esse oppure dare ampio spazio ai “discorsi sulla terra”. Nel sito www.geogr.unipd.it sono state pubblicate delle apposite schede di approfondimento collegate ai principali ambiti di ricerca del Dipartimento con un duplice intento: servire da “stimolo” per l’elaborazione dei prodotti ed unire la dimensione della ricerca a quella più divulgativa della didattica.
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