Le rilevazioni della qualità della didattica e sull’inserimento professionale dei laureati evidenziano la necessità di approfondire i temi delle scale di misura della soddisfazione e del controllo della qualità e della sperimentazione on line come temi peculiari per la misura della qualità della didattica e dell’inserimento professionale dei laureati mediante sistemi assistiti da computer. Dimostrano inoltre che attorno al tema della rilevazione della qualità della didattica assistita da computer esiste un interesse che va oltre gli adempimenti normativi per quanto attiene alle necessità informative delle università italiane.
CAPTOR 2000: Qualità della didattica e sistemi computer-assisted
FABBRIS, LUIGI
2001
Abstract
Le rilevazioni della qualità della didattica e sull’inserimento professionale dei laureati evidenziano la necessità di approfondire i temi delle scale di misura della soddisfazione e del controllo della qualità e della sperimentazione on line come temi peculiari per la misura della qualità della didattica e dell’inserimento professionale dei laureati mediante sistemi assistiti da computer. Dimostrano inoltre che attorno al tema della rilevazione della qualità della didattica assistita da computer esiste un interesse che va oltre gli adempimenti normativi per quanto attiene alle necessità informative delle università italiane.
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